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孩子在成长的过程中难免不犯错误，犯错误是孩子们的基本特征和应有权利。几乎每个孩子都是在不断地犯错误然后改正错误的过程中逐渐成长、成熟。当孩子们犯了错误之后，就需要受到批评教育。及时纠正孩子的错误是家长义不容辞的职责和使命，也是家庭教育必须承担的责任。 孩子犯错时应该批评，但有些家长往往一味责备孩子，甚至打骂孩子，不讲究技巧，结果往往事与愿违。
所以，父母批评孩子时要注意方法、讲究技巧，按孩子能够接受、也乐意接受的方式去进行，这样才能取得好的效果。那么，批评孩子的时候，应该注意的技巧究竟有哪些呢？人民日报发布16个正确批评孩子的小技巧,让孩子改错进步不逆反！
1、批评前，先听孩子的解释：当孩子犯错后，不要剥夺孩子说话的权利，即便是罪犯被审判前还有个申诉的机会呢，更何况自己的孩子。家长朋友不要一看到孩子犯错，就劈头盖脸地骂，听听孩子的解释，既是给孩子机会，更是给自己机会，多了解孩子的内心，也让自己的批评和教育方向有更强的针对性。
2、让孩子学会换个立场：当孩子强辩是别人错的时候，如果你继续跟他争辩谁对谁错，会让孩子心里感觉孤立无援，在自我保护潜意识下让孩子变得拒不承认错误，让事情越来越糟糕。这时不如问孩子，如果是你，当别人这样对你时，你心里什么感受？例如当孩子抢别人玩具时，你可以问问他，如果你的东西被别的小朋友抢走了，你心里是什么感受？这样，孩子便知道怎么做了。
3、父母也要进行自我批评：在批评孩子前，先来一番自我批评“子不教，父之过，我是你爸爸，你犯错了，首先该被责罚的应该是我，因为你的教育是我负责的”。这样的话容易拉近和孩子的心理距离，同时以身作则培养了孩子勇于承担责任的品质，孩子心里戒备放下了，再指出他做错的地方，他就更容易接受了。
4、批评孩子注意场合：家长批评孩子最好单独进行，因为孩子也是看重面子的，他也不想让别人知道他的缺点；如果你在公众场所、当着孩子同学或朋友的面、当着众多亲朋的面批评孩子，孩子会感受羞辱，从而变得叛逆而更不容易管教。同时，批评孩子尽量不要在以下时间：清晨、吃饭时、睡觉前。在清晨批评孩子，可能会破坏孩子一天的好心情；吃饭时批评孩子，会影响孩子的食欲，长此以往会对孩子的身体健康不利；睡觉前批评孩子，会影响孩子的睡眠，不利于孩子的身体发育。
5、批评时别翻旧账：孩子今天犯了错，说今天的事就可以了，本来很小的一个错误，偏要延伸到其他事情上，上升到道德品质上，甚至把之前陈芝麻烂谷子的事也翻出来，只会让孩子对你反感、抵抗，甚至拒不认错。
6、批评时就事论事：批评孩子只需对错误本身进行可观评价，别动不动就上升高度，分析动机，给孩子强加莫须有的罪名。例如孩子考试没考好，分析本次没考好的原因就好了，但好多家长喜欢将某一次的考试失利与孩子的未来、理想牵连起来，说你连简单的测试都考不好，以后还能干什么之类的重话，这无异于火上浇油，伤害孩子的自尊心。
7、批评时不要打骂孩子：好多家长朋友在批评孩子着急上火后，火气一顶便张口骂孩子、动手打了孩子，这样事情的性质就变了，以后孩子犯错更加不敢承认。我们批评孩子的目的是让孩子足够的空间去反思错误，打骂等暴力手段智慧堵住孩子承认错误的嘴。
8、学会暗示和沉默：对于脸皮薄的孩子，让孩子主动承认错误，比你主动拆穿他效果好。家长心平气和地启发孩子，孩子自然能感觉到你的泳衣，进而鼓起勇气自己说，这不仅能教育孩子，更能培养孩子勇于承认错误。
9、批评要尽量简短：批评要精练简短，说到点子上即可。受到批评的感觉不是怎么美妙，没有多少人喜欢，谁都希望这种感觉尽快结束，孩子更是如此。
10、语音语调不能高：语调过高，孩子心里害怕，会有心理压力；有人说低声教育是一种素养，用低于平常说话声音的语气批评孩子，更易引起孩子的注意，使孩子注意倾听你说话的内容。
11、批评前可以借鉴他人：父母用他人的类似错误行为，暗示孩子不要犯同一个错误。比如说沉迷游戏荒废学业的事，可以举一个邻居哥哥的例子就可以了。有了前车之鉴，便能让孩子明白自己犯的错会造成什么样的后果。这比讲大道理的效果更好，也能保护他的自尊心。
12、给孩子一点心理安慰：孩子犯错受到批评后往往情绪低落，父母应及时给孩子一些安慰，让孩子感到你们依然爱他。同时，也向他传达了犯错误不可怕，有父母与他一起承担，父母更不会抛弃他。
13、父母应“统一战线”：中国有句古话叫“严父慈母”，很多家庭至今还沿袭着这一传统，在教育孩子方面，一个唱红脸，一个唱白脸，其实这对孩子的成长是不利的。因为如果这样，当孩子犯错后，他们所想的不是如何去认识和改正错误，而是积极去寻求一种庇护，寻求精神的“避难所”，他们甚至可能因此变得肆无忌惮，为所欲为。所以，当孩子犯错后，父母一定要旗帜鲜明，保持高度一致，形成“统一战线”，共同努力，让孩子能正视自己所犯的错误并努力去改正自己的错误。
14、批评孩子不要带情绪：孩子犯了错，做家长的难免心烦意乱，情绪波动会比较大，很可能会在一时冲动之下对孩子说出不该说的话，或者做出不该做出的举动，这都可能会对自己和孩子产生极为不良的影响。受到坏情绪影响时，家长对孩子的评价就不能做到客观、公正，常常会将事情僵化，小事化大，该解决的没解决，还引来新的矛盾。